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实用语法

韩语语法学习:格式体的陈述式终结词尾

http://www.dmkor.com/  2014-07-07 11:15  大明韩国语
  很多韩语初学者对于格式体中的陈述式的概念不是很清晰,其实陈述式并非意味着像站在屋顶呐喊一样大声的声明,陈述式仅仅是声明事实或发表见解,像"我叫弗兰克"即是陈述式,同理还有如"他不会游泳"等等。

陈述式以 ㅂ니다 结尾. 若动词词根 以元音结尾,只附上 ㅂ니다 即可. 辅音时则要插入 스 于词根和词尾 ㅂ니다 之间.例句:

나는 집에 갑니다.

我要回家.

(I home-to go)

신문을 읽습니다.

我在读报.

(newspaper read)

제 이름은 랜디입니다.

我叫兰迪.

(my name Randy is)

说明: 第一句 "去" 在韩语中 为 가다. 去掉 다 得到动词词根 가. 由于 가 以元音结尾, 连接 가 和 ㅂ니다 形成为 갑니다.

句二有一点点复杂. "读" 译为 읽다. 去掉 다 得到动词词根 읽. 由于 읽 以辅音结尾, 需加上 스 以连接成句. 于是形成: 읽 + 스 + ㅂ니다 最后为 읽습니다.

句三同上. 等量词 "是" 译为 이다. 去掉 다 得到动词词根 이. 由于 이 以元音结尾, 连句方式为: 이 + ㅂ니다 形成 입니다. 但是,在这个词尾前的那个词是什么意思? 那是名字 "Randy". 当我们用 이다 这个词时, 我们会将"Randy"右面的单词与词尾相连. 为什么这么用? 我们估且认为是约定俗成.

注意:其他句型词尾的元音-辅音规则同上,这类例子将不会再像上面那样再去分析,请记牢。
ㅂ니까 是提问题时的词尾标志. 造句原则同上文,不再做过多解释.

학생이 도서관에 많습니까?

图书馆有许多学生吗?

(student library-in many?)

지금 무엇을 합니까?

你在做什么?

(now what do?)

Or you can insert the honorific marker (시).

지금 무엇을 하십니까?

你在做什么?

(now what do?)

어디 삽니까?

你住哪?

(where live?)



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